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   孩子能在全脑教育中学到什么？

全脑教育能够让孩子温馨快乐的环境下，激发大脑的潜能，让孩子的专注力更强、***更好、有丰富的想象力、情商更高，更加懂事等，提高孩子的quan面综合能力，扩散孩子的思维，让孩子在学习的过程中更加轻松。随着科技水平的提高，人们生活水平也越来越好，所以对孩子的教育方面也越来越重视，而通过孩子早期的全脑教育，能够帮助孩子在学习的道路上更加轻松，让孩子赢在起跑线上。认同就是认可和同意，父母对孩子的认同带给孩子的不仅仅是自信、大方、乐观，更如同孩子今后生命中的一束光，在孩子每一个颓败的时候给他希望：“我知道不是每个人都会喜欢我，但即使如此，我也觉得我很好。

3-6岁***身体发育特点,3-6岁阶段，******系统的不平衡主要表现在大脑皮质的兴奋与***功能还相对较弱，虽然此时的孩子能够控制自己的行动，也可以较准确地判断事物，但大量而长久的活动极容易引起疲劳，甚至会导致***系统的紊乱。所以，劳逸结合的作息时间安排将有助于孩子***系统的平衡构建。运动系统不完善,3-6岁阶段的***，其骨骼中的无机盐和固态物质少、水分多，导致骨骼的弹性及可塑性较大，易弯曲但也极易gu折；不同的年龄阶段，以唤醒并提升孩子的感官与大脑协作的能力的不同方式，皆可称为心智启发。肌肉柔软，耐力较差，韧带松、臼窝浅，悬、拉、牵、吊时极容易引起脱臼和损伤；全身表皮层薄且娇嫩，抗gan染的能力相对较差。

   鼓励孩子去尝试, 对于一件事不了解或没有体验过，是孩子想象力缺乏的一个重要原因。孩子动手能力弱，其大脑对事物的观察和想象便不会被激发。所以，在鼓励孩子自己处理问题的过程中，还要引导孩子敢于去尝试。例如，让孩子蒙上眼睛，感受周围事物在自己内心的位置、形象；放一曲大自然的音乐，让孩子感受世界的美妙；让孩子尝试着表达他画作的内涵等等。孩子了解并体验了周遭人物、事物、环境带给他的感受，他的想象力才会越来越丰富。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种***，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。