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   为什么要认同孩子？父母和孩子生活在同一个屋檐下，如果孩子的观念、想法、行为常常被父母表扬和赞美，孩子必然会越来越有自信。就像妈妈尝试制作的新菜品一出锅就被大家抢了个光，那么妈妈下一次做饭一定会更开心，附带快乐的情绪；而当一盘满心欢喜筹备的菜肴被大家冷眼相待时，我们可以想象得到她会有多么心酸……孩子也是一样的！充实孩子的信息量,孩子的听觉理解力不高，与自身对信息的认知数量和程度有直接的关系。一个孩子在牙牙学语的时候，他的父母鼓励他、陪伴他，一字一句慢慢引导他开口，比起没耐心地ze骂他，孩子会学得更快更好。

3-6岁的***这一年龄阶段，他们的jiao虑意识也会增强，这主要来源于父母和陪伴者对他们的斥责、嘲讽和身体伤害。他们的言行举止因此会有所异常，比如：莫名地发脾气、情绪不稳定、夜惊等情况。所以，我们要学会与孩子相处，引导总比伤害要更具教育意义。坦诚地向孩子忏悔自己的过失，同时也会让孩子认识到自己的行为需要哪些改变。比如，爸爸手里有一个苹果、姐姐双手空空、妈妈手里有一个橘子，爸爸的苹果给姐姐、妈妈的橘子给爸爸、姐姐的苹果给妈妈，姐姐作为水果的传递媒介，使爸爸和妈妈手中的水果相互交换。

3-6岁***身体发育特点；

1.心脏负荷力不强，3-6岁的***相对于***而言，心脏肌肉层较薄、容量小，耐力、韧性、负荷力也相对较差。所以，不能进行长时、大量、剧烈的活动。让孩子解说绘画作品的寓意，锻炼孩子的语言表达和阅读能力，会深化孩子的内心直觉感知力。2.免yi系统尚不成熟，免yi功能低，便容易gan 染或受传ran病的威胁，为此就要做好***的卫生、预防接种等工作。3.呼吸系统适应性不足，,3-6岁的***相对于***，呼吸道小而窄，受到gan染极容易出现呼吸道粘膜发炎、肿胀、呼吸困难。所以，适量的户外活动，提高肺活量，有助于呼吸系统的适应性。

   听觉能力有四个螺旋发展的过程，即听觉察知、听觉分辨、听觉识别和听觉理解。可以说听觉理解力是这一过程的高ji状态，孩子在生活和学习中对所听到的信息是否理解了，是决定孩子学习成绩和认知水平的关键。而在3-6岁阶段，***的思维虽仍以形象思维为主，但已开始逐渐向抽象的逻辑思维过度了。培养孩子倾听的兴趣, 孩子对倾听的信息感兴趣，是其听觉理解力提升的di一步。例如，睡前故事孩子们之所以喜欢聆听，不仅因为故事情节于内心的激荡，更因为亲情陪伴之下，故事内容于自我认知的启迪和内化。