福州潜能开发机构多重优惠 福州德慧泉早教课程

   在做全脑开fa训练课程时，因为训练方法有趣，所以更能吸引到孩子的注意力，很多孩子都喜欢去尝试新鲜事物，完成一个目标来获得成就感。这不仅是一种语言训练，随之而培养的各方面能力，诸如：想象、领悟、表达、推理、观察、阅读、书写等能力都会相应地得到锻炼和提高。其实全脑开fa训练对于孩子都是采取***简单、自然的教育，并且全脑训练的课程都是经过教研团队多年研究整理出来的，省去了孩子们自己动手准备的过程，所以平常学习中没有做好前期充足的准备，那么孩子就无法从学习中体会到乐趣，也就慢慢地放弃了好地学习方法。

   孩子的稚龄时期，“伴读”可以起到启发孩子心智的目的。在儿童语言发展的初期，“伴读”可以让孩子牢记故事里的每一个细节，这种直接而生动的语言交流可以提升孩子的认知力和语言潜能。用音乐陶冶孩子的心灵,音乐可以净化心灵、陶冶情操，清晨、晚睡时经常给孩子听一些舒缓、轻松的音乐，会让孩子的***人格、自我认知、对他人的尊重等内在情感悄无声息地培养起来。“字卡”“字图”更可以提升孩子的想象力，同时还可以让孩子体验到情感的交流。 所谓的语言潜能是指孩子书写和语言表达能力的潜力，这里所讲的伴读，也不限于照本宣科地给孩子读一篇小故事。婴***阶段，父母、教育者与孩子的心灵沟通，即孩子的心智启发是伴读的重要部分。

   如何培养孩子的右脑开发中的“深层记忆”能力，

1.间隔记忆法，将记忆的材料分成若干个部分，对各个部分进行分隔和重复的记忆。例如，将上述信息分为有情类：3岁的孩子、猫和蝴蝶；无情类：小溪和树。

2.选择记忆法，对所要记忆的材料进行有选择的淘汰记忆。例如，在大信息量的情况下，对不能归类的信息予以淘汰。

3.规律记忆法，抓取事物和材料的规律性进行记忆。例如，小溪旁的树木会很茂盛，3岁的孩子喜欢小猫，小猫喜欢嬉戏蝴蝶。

4.口诀记忆法， 通过将记忆材料编制成口诀或押韵的方式进行记忆的方法。这个记忆方法需要一种“记忆定式”的习惯养成，即不能在下一类信息的记忆中使用另一种方法进行记忆，否则会造成记忆牵制或记忆效果不佳的现象。