福州专注力培养常用指南「多图」

每个人都有wan美右脑潜质，都有高快速地捕获图形、声音的能力，这种能力在人的年少时期表现得尤为突出，据有关实验数据得出，在400个***中，他们对图形有明显的记忆感知能力，具有这种能力的比例为100%。另外，右脑还有与宇宙共振共鸣的能力，也就是直觉，有高速、大量的记忆和自动处理能力，这些能力一直存留在大脑的深处，如果被ji活，通过和左脑的语言、逻辑、运算能力相结合，将会产生gao效高产的输出，这个对个人发展、社会进步都有着非凡的意义。然而在右脑教育领域，我们还只是处于开端，以前大部分的孩童在年幼时他们的右脑大部分都没有被ji活，右脑一直处于静默状态。不过没关系，只要意识到，不论孩子还是***，都可以通过训练来ji活。

   音乐能调节你的思维，但你不可能指望调调音量就变成天才。

   美国威斯康新州大学的心理学家弗朗西斯·罗斯彻十年前和同事发现，听莫扎特的音乐能提高人的计算和空间推理能力。即使是老鼠，在听过莫扎特的音乐后也要比只听噪音更快找到迷宫的出口。

   有人认为这只是因为音乐使人放松，并且有激励作用。但这或许只是原因之一，对音乐知识的了解也许更关键。有研究表明，上音乐课的6岁儿童和上戏剧课的同龄人相比，智商高出2到3个百分点。

    调查显示，95%以上的人仅仅使用了大脑的一半，即左脑。为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关，人类总是习惯于用右手使用工具，而使左脑每天都受到不同程度的刺激，再加上语言中qu、逻辑分析、数字处理、右脑开发记忆等，都由左脑处理，所以造成左脑满负荷运转;另一方面是由于传统应试教育，使孩子缺少非语言思维能力的教育，许多学校和家庭不重视右脑的开发，不注重逻辑思维能力培养。2---6岁是人一生中识字黄金周，既接受快，而且可以培养右脑开发***、思维力、动手能力、观察能力、语言能力和理解能力。并为自由阅读和进入小学学习打下扎实基础。