福州***干预学校承诺守信「多图」

人的大脑分为左右两个半球，分别称为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识。孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑活跃的阶段，及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育。通过已获得的有限词汇、知识、经验，此阶段的***对事物的分析、判断已形成了比较抽象的概念。可以培养***、思维力、动手能力、观察能力、语言能力和理解能力。大脑是我们人类自身*** gao级的指挥控制中心，主导着人的言行举止、思想、意识。在学习中里用到右脑，能够提高ji忆力、理解力，以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压。

   在做全脑开fa训练课程时，因为训练方法有趣，所以更能吸引到孩子的注意力，很多孩子都喜欢去尝试新鲜事物，完成一个目标来获得成就感。如果在孩子3-6岁的时候，针对性别的差异，有针对性地进行引导和开发，那么男孩就可以在心智、语言和情感上更好，而女孩也会在运动、空间和力量上发展更优。其实全脑开fa训练对于孩子都是采取***简单、自然的教育，并且全脑训练的课程都是经过教研团队多年研究整理出来的，省去了孩子们自己动手准备的过程，所以平常学习中没有做好前期充足的准备，那么孩子就无法从学习中体会到乐趣，也就慢慢地放弃了好地学习方法。

-6岁***的社会属性处在模仿和不断尝试的探索阶段，在社会交往方面，此阶段的***，其自然属性表现得更为突出。倘若，陪伴者和教育者引导得体，他们的社会属性会更为突出，自然属性中的积极部分将会成为孩子的“个性”或是“特长”。例如，“占有欲”，这种原始的生物性潜能常常让孩子觉得“我才是中心”。为此，“占有”一切“自认为”或“他人认为”的***好事物便时刻左右着他们的行为。例如，与同伴争夺玩具、争着表演游戏中的某个角色，总想着让对方“服从”自己而产生的争吵、争do，但不论结果如何，为“服从自己”而产生的“斗争”时间不会过长，第二天两个人可能又会因为某个“共同的使命”而“化gan戈为玉帛”。

   家庭教育中培养孩子的高情商，我们可以从以下几个方面着手：

1.培养自信心,与孩子并列坐下，当着孩子的面写下他的优点，“我的孩子懂礼貌”“乐于助人”“有爱心”，从心灵层面给予孩子真诚的肯定和鼓励，会让孩子更加自信，从而大幅度地提升孩子的情商。3-6岁的***这一年龄阶段，他们的jiao虑意识也会增强，这主要来源于父母和陪伴者对他们的斥责、嘲讽和身体伤害。

2.避免fu面情绪的干扰, “新来的老师有哪些优点”“这次考试成绩还有提高的空间”“爸爸让你失望了，你认为我还有哪些地方值得肯定？”正面的语言引导，不仅可以让孩子养成正面思考和表达的能力，还可以培养孩子积极乐观的心态，也会避免fu面情绪的产生。右脑开发需遵循孩子大脑发育的阶段性特点，于家庭生活中，下面的一些小技巧可以起到孩子右脑开发的作用，希望对您有所帮助。