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   全脑教育其实是对传统教育的一种辅助，能够让孩子的学习方式从左脑式学习转变为全脑式学习，能让孩子轻松快乐地把知识学进脑中，并且融会贯通，che底理解知识。3-6岁***的思维能力在感知觉、专注力、***、想象力、辨别力等方面具有怎样的特点。并且提高孩子的专注力，让孩子在课堂上能够认真听讲，充分利用课堂的时间。通过全脑教育提高孩子的思维能力，能让孩子的阅读速度更快，让孩子在学习知识时更加轻松。

 3-6岁***在这一年龄阶段，他们不甘寂寞，同龄玩伴的关系和数量常常变化于他们身心发展的不同时期。在***园和日常生活中，他们努力地融入班集体，也想尝试着参与父母的社会实践活动，但因能力、经验有限，使得他们一直处于被动的学习者境地，这也是此阶段***心理发展的主要矛盾。第三种为口吃，这一言语失常现象大多因为紧张、***jiao虑、模仿口吃、遗传而引起的。为了化解这一矛盾，他们通过游戏让自己参与到以“我”为中心的角色扮演之中，他们或是自言自语，或是与同伴进入亦模仿亦创造的游戏互动之中。随着年龄的增长，6岁之后，孩子的自然属性逐渐被理智的、成熟的社会属性所克服，但并不意味着这种原始的潜能消失殆尽了。倘若，陪伴者和教育者引导得体，他们的社会属性会更为突出，自然属性中的积极部分将会成为孩子的“个性”或是“特长”。

3-6岁***身体发育特点:1.大脑发育较kuai,3岁阶段***的大脑重量约为1千克，相当于出生时期的3倍左右。而到了6岁时，其脑重将达到1.25千克，要知道我们***的脑重约为1.4千克，也就是说3-6岁时期***的大脑结构、功能逐渐趋向成熟，这也便意味着这一阶段的孩子可以开始接受科学系统的学习了。例如，保证孩子蛋类、豆类、乳类、蔬菜、水果等蛋白质食物及多种***和微量元素的合理摄取，并警惕铅的摄入。2.觉醒时间延长,3岁时期的***，睡眠时间一般为夜间12小时，白天2小时；而到了6岁，夜间的睡眠时间减少了1-2小时，白天的睡眠时间减少了0.5小时。夜晚和白天的睡眠时间相对减少，主要是因为大脑皮质的兴奋过程增强了。

1.培养自信心,与孩子并列坐下，当着孩子的面写下他的优点，“我的孩子懂礼貌”“乐于助人”“有爱心”，从心灵层面给予孩子真诚的肯定和鼓励，会让孩子更加自信，从而大幅度地提升孩子的情商。培养自信心,与孩子并列坐下，当着孩子的面写下他的优点，“我的孩子懂礼貌”“乐于助人”“有爱心”，从心灵层面给予孩子真诚的肯定和鼓励，会让孩子更加自信，从而大幅度地提升孩子的情商。

2.避免fu面情绪的干扰, “新来的老师有哪些优点”“这次考试成绩还有提高的空间”“爸爸让你失望了，你认为我还有哪些地方值得肯定？”正面的语言引导，不仅可以让孩子养成正面思考和表达的能力，还可以培养孩子积极乐观的心态，也会避免fu面情绪的产生。而在3-6岁阶段，***的思维虽仍以形象思维为主，但已开始逐渐向抽象的逻辑思维过度了。